9 Užduotis - Kultūrų įvairovė ir tarpkultūrinė komunikacija

Užduoties tikslas – padėti suprasti kultūrinius skirtumus, kas juos lemia ir, kaip įveikti tarpkultūrinius barjerus. 

1. Perskaitykite tekstą apie bendravimą ir atsakykite į žemiau pateiktus klausimus.

http://www.kulturagyvai.lt/bendravimas/

  • Kodėl bendravimas yra svarbus?
  • Kokios yra bendravimo rūšys?
  • Kas lemia gerą bendravimą?
  • Ar skirtingų kultūrų žmonės vienodai supranta bendravimą?

2. Apmąstykite.

  • Ar jums svarbu bendrauti su kitais žmonėmis/kitų kultūrų atstovais?
  • Kaip jūs bendraujate?
  • Su kokiomis problemomis susidūriate bendraudami?

3. Perskaitykite tekstą apie tarpkultūrinius barjerus ir jų sprendimo būdus. Ar pritariate šiems sprendimo būdams?

http://www.kulturagyvai.lt/tarpkulturiniai-barjerai-ir-ju-sprendimo-budai/

4. Kokius kitus sprendimo būdus galėtumėte pasiūlyti?

5. Pateikiame anglų kalbos žodžius ir frazes, kurie yra svarbūs diskutuojant/skaitant tekstus apie komunikaciją ir tarpkultūrinę komunikaciją.

Word list (žodžių sąrašas)

  • Behaviour - elgesys
  • Community – bendruomenė
  • Understanding  - supratimas
  • Misunderstanding – nesupratimas, nesusipratimas
  • Respect - pagarba
  • Respectful – pagarbus
  • Disrespectful – nepagarbus
  • Regard – laikyti, traktuoti
  • Deserve - nusipelnyti

6. Perskaitykite jums pateiktą atvejį apie kultūrų skirtumus anglų kalba.

http://legacy.communitydoor.org.au/resources/etraining/units/chccs405a/section4/section4topic07.html

Case Study – Misunderstanding culturally acceptable behaviours

This example features two adult Sudanese students who were quite horrified by the behaviour of classmates in a TAFE communication class; some of the class members talked while the teacher was speaking and argued with the teacher. They saw this as extremely disrespectful and it coloured their views of those students. In their culture teachers are highly regarded and deserve automatic respect, regardless of their skill level or competence. They also expected the teacher to discipline or exclude the students concerned.

7. Pasvarstykite.

  • Kokie yra mokytojo ir mokinių santykiai Lietuvoje?
  • Ar jie primena santykius, aprašytus šiame atvejyje?

8. Perskaitykite kitus tarpkultūrinio bendravimo pavyzdžius ir palyginkite su lietuvių požiūriu į pateiktus bendravimo aspektus, tokius kaip šypsena, juokas, vyrų ir moterų santykiai.

http://staffcentral.brighton.ac.uk/clt/international/3bExamples.html

  • Koks lietuvių požiūris į jumorą?
  • Ar lietuviai geba pasijuokti iš  savęs ir savo trūkumų?

9. Atlikite testą apie įvairias šalis ir jų kultūrą.

http://staffcentral.brighton.ac.uk/clt/international/1aCultureQuiz.html

10. Patikrinkite ar buvote teisūs.

http://staffcentral.brighton.ac.uk/clt/international/1aCultureQuizwithanswers.html

11. Perskaitykite straipsnį apie kalbų mokymąsi, jų svarbą šiuolaikinaime pasaulyje.

http://www.airv.lt/sites/default/files/airvukai/el_laikraiv_rugs.pdf

  • Ką liudija Europos statistika?
  • Ar lietuvių kalba yra įdomi kitų tautų žmonėms?
Paskutinį kartą keista: Antradienis, 2015 birželio 16, 13:45